Daftar Tulisan
Arsip Tulisan
Statistik Kunjungan
  • 362324Total Pengunjung:
  • 25Hari ini:
  • 85Kemarin:
  • 0Online:
Panel Login

Selamat Datang di www.FitrianyGustariny.com || Website Pribadi Ir. Fitriany Febby Adiana Gustariny, SE, MP, M.Pd.E (Guru SMA Negeri 2 Rambatan, Kabupaten Tanah Datar, Sumatera Barat)

SONIAN ARTIS DAN GURU

SONIAN ARTIS DAN GURUSONIAN ARTIS DAN GURU SONIAN ARTIS DAN GURU Artis Film shooting Sang guru juga Namun
[Selengkapnya...]

SONIAN MALAM MINGGU, AKU, DAN KAMU

SONIAN MALAM MINGGU, AKU, DAN KAMUSONIAN MALAM MINGGU, AKU, DAN KAMU SONIAN MALAM MINGGU, AKU, DAN KAMU Kisah
[Selengkapnya...]

SONIAN GURU DAN DANA GAJAH PLUS SONIAN GURU DAN DANA
[Selengkapnya...]

SONIAN OMBAK DAN AKU

SONIAN OMBAK DAN AKUSONIAN OMBAK DAN AKU SONIAN OMBAK DAN AKU Debur ombak putih Kejar mengejar Bergemuruh Di
[Selengkapnya...]

SONIAN PERAHU DAN AKU

SONIAN PERAHU DAN AKUSONIAN PERAHU DAN AKU SONIAN PERAHU DAN AKU Kembara lautan Tak pernah lelah Demi
[Selengkapnya...]

SONIAN PEPOHONAN DAN AKU

SONIAN PEPOHONAN DAN AKUSONIAN PEPOHONAN DAN AKU SONIAN PEPOHONAN DAN AKU Hijaumu menyubur Seperti cita Di
[Selengkapnya...]

SONIAN MEREKA DAN AKU

SONIAN MEREKA DAN AKUSONIAN MEREKA DAN AKU SONIAN MEREKA DAN AKU Bersama mereka Anak didikku Jiwa
[Selengkapnya...]

SONIAN LAUT DAN KAMU

SONIAN LAUT DAN KAMUSONIAN LAUT DAN KAMU SONIAN LAUT DAN KAMU Melihatmu jauh Memberi teduh Konon
[Selengkapnya...]

SONIAN HUJAN DAN AKU

SONIAN HUJAN DAN AKUSONIAN HUJAN DAN AKU SONIAN HUJAN DAN AKU Hujan pun bernada Rintiknya merdu Hembus
[Selengkapnya...]

SINOPSIS BUKU "BALIMBING NAGARI TRADISIONAL NAN UNIK"

SINOPSIS  BUKU SINOPSIS BUKU "BALIMBING NAGARI TRADISIONAL NAN UNIK" Judul : Balimbing
[Selengkapnya...]

Yuk Belajar Ekonomi  dengan Metode ” Team Quiz” di SMA Negeri 2 Rambatan

A. Pengantar

Metode pembelajaran yang digunakan oleh seorang  guru biasanya disesuaikan dengan situasi, kondisi, kebutuhan, materi, tujuan pembelajaran yang diharapkan (pengetahuan, sikap, keterampilan), dan faktor-faktor lainnya. Salah satu metode pembelajaran yang  bisa digunakan oleh guru untuk meningkatkan tanggung jawab belajar siswa dalam suasana yang menyenangkan adalah metode” Team Quiz” (Quiz Kelompok). Sudah pernahkan mencoba metode ini? Kalau belum mari kita cari teorinya dan lihat penerapannya pada pembelajaran Ekonomi  di kelas XII-IS2  SMA Negeri 2 Rambatan TP. 2015/2016.

Dokumentasi Foto Pembelajaran Ekonomi dengan Metode "Team Quiz" di kelas XII-IS2 SMAN 2 Rambatan TP. 2015/2016

Dokumentasi Foto Pembelajaran Ekonomi dengan Metode “Team Quiz” di kelas XII-IS2 SMAN 2 Rambatan TP. 2015/2016

 

B. Prosedur

Menurut Zaini, Munthe, dan Aryani (2004:57-58) dan Suprijono (2013:114) bahwa langkah-langkah “Team Quiz” adalah sebagai berikut:

1. Pilihah topik yang dapat disampaikan dalam tiga segmen

2. Bagi siswa/mahasiswa menjadi tiga kelompok A, B, dan C

3. Sampaikan kepada siswa/mahasiswa format penyampaian pelajaran/perkuliahan kemudian mulai penyampian materi. Penyampaian materi maksimal 10 menit

4. Setelah penyampaian, minta kelompok A untuk menyiapkan pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru saja disampaikan. Kelompok B dan C menggunakan waktu ini untuk melihat lagi catatan mereka.

5. Minta kelompok A untuk memberi pertanyaan kepada kelompok B. Jika kelompok B tidak dapat menjawab  pertanyaan, lempar pertanyaan tersebut kepada kelompok C.

6. Kelompok A memberi pertanyaan kepada kelompok C, jika kelompok C tidak bisa menjawab, lempar kepada kelompok B

7. Jika tanya jawab  ini selesai, lanjutkan perkuliahan kedua, dan tunjuk kelompok B untuk menjadi kelompok penanya. Lakukan seperti proses untuk kelompok A

8. Setelah kelompok B selesai dengan pertanyaannya, lanjutkan penyampian materi pelajaran/perkuliahan ke tiga, dan tunjuk kelompok C sebagai kelompok penanya.

9. Akhiri pelajaran/perkuliahan dengan menyimpulkan tanya jawab dan jelaskan sekiranya ada pemahaman siswa/mahasiswa yang keliru.

 

C. Penerapan Metode “Team Quiz”  pada Pembelajaran Ekonomi di SMAN 2 Rambatan

Metode ini diterapkan pada pembelajaran ekonomi dengan objek materi KD 3.3 MENDESKRIPSIKAN PERAN BADAN USAHA DALAM PEREKONOMIAN NASIONAL, subjeknya adalah siswa kelas XII-IS2  SMAN 2 Rambatan TP 2015/2016, yang berjumlah 20 siswa. Pelaksanaan PBM dengan metode ini dilakukan pada Hari  Sabtu  29 Agustus 2015 Jam  V-VI (10.30-12.15 WIB).

Dalam hal ini penulis  mengacu pada pendapat  Zaini, Munthe, dan Aryani (2004:57-58) dan Suprijono (2013:114)  serta  dilakukan modifikasi dan penyempurnaan untuk menutupi kekurangan atau mengatasi hambatan-hambatan metode ini dalam pelaksanaannya di lapangan.

Langkah-langkah kegiatan PBM sebagai berikut:
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Pra pendahuluan
b. Apersepsi
c. Motivasi

d. Pemberian kerangka acuan

Sebelum kerangka acuan diberikan, terlebih dahulu dibagikan modul siswa sesuai dengan materi yang dibahas. Isinya selain  materi juga tugas-tugas yang akan dikerjakan  siswa

Pada tahap kerangka  acuan ini dijelaskan secara ringkas tentang KD yang akan di bahas,  sistem penilaian, KKM, dan metode pembelajaran yang akan digunakan

Posisi duduk saat kegiatan pendahuluan berlangsung sama  seperti posisi duduk  belajar pada  umumnya, di mana semua siswa duduk  menghadap  ke depan kelas.

2. Kegiatan Inti

Persiapan Kegiatan Inti

a, Guru mempersiapkan  papan meja yang terbuat dari kertas karton sebanyak tim yang akan dibentuk (pada pembelaijaran ini dibentuk 5 Tim, yaitu A, B, C, D,  dan E)

b. Guru juga mempersiapkan secarik kertas yang nantinya akan digunakan  oleh masing-masing siswa untuk membuat pertanyaan.

c. Guru juga mempersiapkan spidol untuk menulis skor di papan tulis

d. Guru juga mempersiapkan hadiah untuk Tim peraih skor tertinggi

e. Siswa dibagi  5 Tim. Masing-masing Tim  beranggotakan  4

f. Posisi  duduk pada kegiatan inti  leter U ganda, dengan posisi  duduk masing-masing siswa saling berhadapan di Tim nya

g. Guru membagikan tugas untuk masing-masing Tim.  Pembagian materi untuk masing-masing Tim seperti di bawah ini

 KD 3.3 MENDESKRIPSIKAN PERAN BADAN USAHA DALAM PEREKONOMIAN NASIONAL

TIM A:
a. Pengertian Badan Usaha
b, Beda Badan Usaha dengan Perusahaan
c. Bentuk-bentuk Badan Usaha

TIM B:  BUMN
a, Persero
b. Perum

TIM C: BUMS
a, Perusahaan Perseorangan (PO)
b, Firma (Fa)

TIM D: BUMS
a, Perseroan Comanditer (CV)
b, Perseroan Terbatas (PT)

TIM E: BUMA
a. Perusahaan Multinasional
b. Perusahaan Internasional
c, Kelebihan BUMA
d. Kekurangan BUMA

Kegiatan inti dengan menerapkan Metode Pembelajaran  “Team Quiz” . Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut:

a. Masing-masing Tim  diberi papan meja sesuai Timnya,  serta secarik kertas untuk membuat pertanyaan untuk  masing-masing siswa

b. Guru meminta masing-masing siswa untuk membuat satu buah pertanyaan yang terkait dengan materi sesuai yang ditugaskan pada masing-masing Tim , dan ditekankan dalam satu tim,  pertanyaan tidak boleh sama. Untuk itu perlu diskusi  dalam pembuatan soal pada masing-masing tim. Kegiatan ini dipantau  oleh guru, sehingga guru dapat mengarahkan dan membimbing apabila ada Tim yang mengalami kendala.

Dokumentasi Foto Pembelajaran Ekonomi dengan Metode "Team Quiz" di kelas XII-IS2 SMAN 2 Rambatan TP. 2015/2016, di mana terlihat masing-masing anggota Tim berdiskusi untuk membuat soal sesuai dengan materi yang ditugaskan pada Tim nya

Dokumentasi Foto Pembelajaran Ekonomi dengan Metode “Team Quiz” di kelas XII-IS2 SMAN 2 Rambatan TP. 2015/2016, di mana terlihat masing-masing anggota Tim berdiskusi untuk membuat soal sesuai dengan materi yang ditugaskan pada Tim nya

c. Kegiatan Quiz dimulai  dengan kegiatan Babak I, yaitu pemberian pertanyaan oleh Tim  A. Soal pertama ditujukan untuk Tim B, bila Tim B tidak bisa menjawab pertanyaan tersebut dilempar kepada Tim lain. Selanjutnya Soal kedua ditujukan pada Tim C, bila Tim C tidak bisa dilemparkan ke Tim lainnya. Soal ketiga untuk Tim D, bila Tim D tak bisa dilemparkan ke Tim lain. Soal keempat untuk Tim E, bila Tim E tak bisa dilemparkan pada Tim lain. Bila Tim dapat menjawab dengan benar nilai 100, dengan ayarat harus ada distribusi merata dari masing-masing anggota Tim dalam menjawab pertanyaan, Perolehan skor dicatat di papan tulis, sehingga terbaca oleh semua Tim.  Begitu Soal dari  Tim A habis, maka berakhirlah Babak I ini.  Untuk mengetahui Tim mana yang unggul pada babak I  ini maka dihitung skor sementara, tujuannya untuk memberikan semangat kompetisi pada semua Tim. Tahap berikutnya dilanjutkan dengan Babak II, yaitu pemberian soal oleh Tim B pada Tim lain dengan cara yang sama seperti  proses Tim A di atas,  dan kegiatan “Team Qiuz” ini  berakhir sampai babak V.

Dokumentasi Foto Pembelajaran Ekonomi dengan Metode "Team Quiz" di Kelas XII-IS2 SMAN 2 Rambatan TP. 2015/2016, di mana terlihat salah seorang Tim D sedang mengajukan pertanyaan pada Tim lain (dalam hal ini pada Tim B)

Dokumentasi Foto Pembelajaran Ekonomi dengan Metode “Team Quiz” di Kelas XII-IS2 SMAN 2 Rambatan TP. 2015/2016, di mana terlihat salah seorang Tim D sedang mengajukan pertanyaan pada Tim lain (dalam hal ini pada Tim B)

Di bawah ini dokumentasi foto saat Tim B menjawab pertanyaan yang diajukan oleh Tim D di atas

Dokumentasi Foto Pembelajaran Ekonomi dengan Metode "Team Quiz" di kelas XII-IS2 SMAN 2 Rambatan TP. 2015/2016, di mana terlihat salah seorang anggota Tim B sedang menjawab pertanyaan yang diajukan oleh Tim D

Dokumentasi Foto Pembelajaran Ekonomi dengan Metode “Team Quiz” di kelas XII-IS2 SMAN 2 Rambatan TP. 2015/2016, di mana terlihat salah seorang anggota Tim B sedang menjawab pertanyaan yang diajukan oleh Tim D

d. Selama kegiatan “Tim Quiz” berlangsung,  guru langsung mengkonfirmasi jawaban siswa, terutama untuk jawaban yang belum lengkap, jawaban yang salah, atau yang  tak terjawab

Usai seluruh kegiatan inti, guru memberikan konfirmasi tentang pelaksanaan PBM, baik berupa pujian/penghargaan, saran dan kritik membangun. Sebagai penghargaan untuk Tim yang memperoleh skor tertinggi guru memberikan hadiah berupa pena untuk masing-masing anggota Tim tersebut.

Dokumentasi Foto Pembelajaran Ekonomi dengan Metode "Team Quiz" di kelas XII-IS2 SMAN 2 Rambatan TP. 2015/2016, di mana terlihat guru memberikan hadiah berupa pena untuk masing-masing anggota dari Tim C karena berhasil meraih skor tertinggi

Dokumentasi Foto Pembelajaran Ekonomi dengan Metode “Team Quiz” di kelas XII-IS2 SMAN 2 Rambatan TP. 2015/2016, di mana terlihat guru memberikan hadiah berupa pena untuk masing-masing anggota dari Tim C karena berhasil meraih skor tertinggi

3.Kegiatan Penutup

Kegiatan penutup terdiri dari menyimpulkan, evaluasi, guru juga merefleksi  dengan meminta tanggapan pada siswa tentang metode pembelajaran hari ini (baik kelebihan/kekurangannya, dll), informasi dan tugas minggu depan, dan menutup PBM

 
E. Kesimpulan

1. Berdasarkan keaktifan siswa, maka dengan metode pembelajaran  ini siswa aktif  100%-, karena dari 20 siswa, ke 20  aktif  selama PBM  ini berlangsung, kecuali saat mereka kesulitan menjawab pertanyaan dari kelompok lain, karena tingkat kesulitan dari soal tersebut.

2. Selain itu pada metode ini siswa sangat bersemangat dan senang tampil baik dalam menjawab pertanyaan yang ditujukan pada Tim nya maupun  mengambil kesempatan untuk merebut dari Tim lain yang tidak mampu menjawab pertanyaan

 
Daftar Kepustakaan

Suprijono, A. 2013. Cooperative Learning:Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Zaini, H., B. Munthe, dan S.A. Aryani. 2004. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD

FacebookTwitterGoogle+Share

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Tulisan Terkini
Buku Pegangan Siswa
Diktat Ekonomi SMA/MA

Bagaimana menurut pendapat Anda tentang website Fitriany Gustariny ini?

Lihat Hasil Jajak Pendapat

Loading ... Loading ...

Laporan Karya Inovatif
Berita Lainnya
SONIAN ARTIS DAN GURU
SONIAN ARTIS DAN GURU
SONIAN ARTIS DAN GURU SONIAN ARTIS DAN GURU Artis Film shootin
SONIAN MALAM MINGGU, AKU, DAN KAMU
SONIAN MALAM MINGGU, AKU, DAN KAMU
SONIAN MALAM MINGGU, AKU, DAN KAMU SONIAN MALAM MINGGU, AKU, DA
SONIAN GURU DAN DANA GAJAH PLUS SONIAN GURU DAN DANA GAJAH PL
SONIAN OMBAK DAN AKU
SONIAN OMBAK DAN AKU
SONIAN OMBAK DAN AKU SONIAN OMBAK DAN AKU Debur ombak putih
SONIAN PERAHU DAN AKU
SONIAN PERAHU DAN AKU
SONIAN PERAHU DAN AKU SONIAN PERAHU DAN AKU Kembara lautan Ta

Temukan Kami di Facebook


       

.

Galeri Foto
Klik Slideshow di bawah untuk
melihat Galeri Foto secara lengkap
20150203_121026-1.jpg
20150203_121051-1.jpg
IMG_39759949695819.jpeg
20131120_110407-1.jpg
20131120_110424-1.jpg
20131219_140230.jpg
Cerita Bergambar
Kalender
Agustus 2020
S M T W T F S
26 27 28 29 30 31 1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31 1 2 3 4 5
Buku Tamu