Daftar Tulisan
Arsip Tulisan
Statistik Kunjungan
  • 380569Total Pengunjung:
  • 66Hari ini:
  • 146Kemarin:
  • 0Online:
Panel Login
Komentar Terkini

    Selamat Datang di www.FitrianyGustariny.com || Website Pribadi Ir. Fitriany Febby Adiana Gustariny, SE, MP, M.Pd.E (Guru SMA Negeri 2 Rambatan, Kabupaten Tanah Datar, Sumatera Barat)

    Catatan  Persiapan UKG 26  Materi dan Soal: Pembelajaran Sains  Kurikulum 2013

    A, Materi

    Pembelajaran sains adalah pembelajaran yang menekankan pada pendekatan ilmiah. Menurut Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (2013b:13) bahwa Pendekatan ilmiah (Scientific approach) dalam pembelajaran untuk semua mata pelajaran sebagaimana  dimaksud meliputi:
    1) Mengamati
    2) Menanya
    3) Mencoba
    4) Mengolah
    5) Menyajikan
    6) Menyimpulkan
    7) Mencipta

    Sedangkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (2013a:7) menyatakan bahwa  pendekatan ilmiah untuk mata pelajaran umum terdiri:
    1) Observing (mengamati)
    2) Question (menanya)
    3) Associating (Menalar)
    4) Experimenting (mencoba)
    5) Networking (Membentuk jejaring)

    Selanjutnya dalam Permendikbud No.81A Tahun 2013 dijelaskan tentang contoh “Learning Event” dari 5 M, yaitu:

    1) Mengamati

    Dalam kegiatan mengamati, guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta  didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan: melihat, menyimak, mendengar, dan membaca. Guru mrmfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan, melatih mereka untuk memperhatiksn (melihat, membaca, mendengar) hal yang penting dari suatu benda atau objek.

     

    2) Menanya

    Dalam kegiatan mengamati, guru membuka kesempatsn secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai apa yang sudah dilihat, disimak, dibaca atau dilihay. Guru perlu membimbing peserta didik untuk dapay mengajukan pertanyaan: pertanyaan tentang hasil pengamatan obkek yang konkrit sampai kepada yang abstrak berkenaan dengan fakta, konsep, prosedur, ataupun hal lain yang lebih abstrak. Pertanyaan yang bersifat faktual sampai kepada pertanyaan yang bersifat hipotetik

    Dari situasi di mana peserta didik dilatih menggunakan pertanyaan dari guru, masih memerluksn bsntuan guru untuk mengajukan pertanyaan sampai ke tingkat di mana peserta didii mampu mrngajukan pertanyaan mandiri

    Dari kegiatan kedua dihasilkan sejumlah pertanyaan. Melalui kegiatan bertanya dikembangkan rasa ingin tahu peserta didik. Semakin terlatih dalam bertanya maka rasa ingin tahu semakin dapat dikembangkan

    Pertanyaan tersebut menjadi dadar untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari sumber yang ditentukan guru sampai yang ditentukan peserta didik, dari sumber yang tunggal sampai sumber yang beragam

     
    3) Mengumpulkan

    Tindak lanjut dari bertanya adalah menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber melalui berbagai cara. Untuk itu peserta didik dapat membacs buku yang lebih bsnyak, memperhatikan fenomena atau objek yang lebih teliti, atau bahksn melakukan eksperimen. Dari kegiatan tersebut terkumpyllaj sejumlah informasi

     

    4)Mengasosiasi

    Informasi  yang telah diperoleh dari kegiatan diatas menjadi dasar bagi kegiatan berikutnnya yaitu memproses informasi untuk menemukan  keterkaian satu informasi dengan informasi lainnya, menemukan pola dari keterkaitan informasi dan bahkan  mengambil berbagai kesimpulan dari pola yang ditemukan

     

    5)Mengkomunikasikan Hasil

    Kegiatan berikutnya adalah menuliskan atau menceritakan apa yang ditemukan dalam kegiatan mencari i formasi, mengasosiasi dan menemukan pola. Hasilmtetsebut disampaikan di kelas dan dinilai oleh guru sebagai hasil belajar peserta didik atau kekompok peserta didik tersebut

     

     
    B. Contoh Soal

    1. Berikut ini yang merupakan ciri pembelajaran sain yang baik adalah….

    A. Menfasilitasi siswa untuk menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari

    B. Menfasilitasi siswa untuk menemukan konsep sendiri seperti  prosea yang dilakukan ilmuwan

    C.Memfasilitasi siswa menerima konsep agar dapat menerrapkannya dalam kehidupan sehari-hari

    D.Memfasilitas siswa untuk membuktikan konsep yang tertulis dibuku, sehingga mereka memahami konsep itu

    E. Semua jawaban benar

     
    Jawab: A

    (Sumber : Simulasi UKG Online Soal untuk Guru Ekonomi SMA 2015)

     

     
    2. Menurit Piaget anak umur 7-11 tahun berfikir melalui pengalaman empirik kemudiaan melakukan prosrs induksi untuk mengeneralisasikan hasil observasinya terhadap obyek. Berdasarkan pendapat Piaget ini,, maka untuk anak usia 7-11 tahuh….
    A. Pembelajaran sains  dapat diintegrasikan ke dalam pelejaran bahasa
    B. Pembelajaran sajns dapat diceramahkan secara rinci
    C. Pembelajaran sains memerlukan alat peraga
    D. Pembelajaran sains belum diperlukan
    E. Semua jawaban benar

    Jawab: C

    (Sumber : Simulasi UKG Online Soal untuk Guru Ekonomi SMA 2015)

     

    3. Kegiatan siswa dalam kelompoknya  yang mendiskusikan keterkaitan-keterkaitan dari berbagai informasi yang telah mereka dapatkan  guna mendapatkan kesimpulan, maka pada pembelajaran sains hal tersebut termasuk pada tahap….
    A. Mengkomunikasikan
    B. Menanya
    C. Menyimpulkan
    D. Mengasosiasi

    Jawab: D

    (Soal koleksi Pribadi)

     

    Referensi

    Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013a. Contoh Pendekatan Ilmiah dalam Matematika. Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaaa

    ___________________________________.2013b. Konsep Pendekatan Scientific Sejarah. Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

    Permendukbud. No.81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

    Tersedia “Simulasi UKG Online Soal untuk Guru Ekonomi SMA 2015” http://tryoutukgonline.com/ Diakses Minggu 8 November 2015

    FacebookTwitterGoogle+Share

    Tinggalkan Balasan

    Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.

    Tulisan Terkini
    Buku Pegangan Siswa
    Diktat Ekonomi SMA/MA

    Bagaimana menurut pendapat Anda tentang website Fitriany Gustariny ini?

    Lihat Hasil Jajak Pendapat

    Loading ... Loading ...

    Laporan Karya Inovatif
    Berita Lainnya
    SONIAN ARTIS DAN GURU
    SONIAN ARTIS DAN GURU
    SONIAN ARTIS DAN GURU SONIAN ARTIS DAN GURU Artis Film shootin
    SONIAN MALAM MINGGU, AKU, DAN KAMU
    SONIAN MALAM MINGGU, AKU, DAN KAMU
    SONIAN MALAM MINGGU, AKU, DAN KAMU SONIAN MALAM MINGGU, AKU, DA
    SONIAN GURU DAN DANA GAJAH PLUS SONIAN GURU DAN DANA GAJAH PL
    SONIAN OMBAK DAN AKU
    SONIAN OMBAK DAN AKU
    SONIAN OMBAK DAN AKU SONIAN OMBAK DAN AKU Debur ombak putih
    SONIAN PERAHU DAN AKU
    SONIAN PERAHU DAN AKU
    SONIAN PERAHU DAN AKU SONIAN PERAHU DAN AKU Kembara lautan Ta

    Temukan Kami di Facebook

    Pencarian

           

    .

    Galeri Foto
    Klik Slideshow di bawah untuk
    melihat Galeri Foto secara lengkap
    20150203_121026-1.jpg
    20150203_121051-1.jpg
    IMG_39759949695819.jpeg
    20131120_110407-1.jpg
    20131120_110424-1.jpg
    20131219_140230.jpg
    Cerita Bergambar
    Kalender
    Maret 2021
    S M T W T F S
    28 1 2 3 4 5 6
    7 8 9 10 11 12 13
    14 15 16 17 18 19 20
    21 22 23 24 25 26 27
    28 29 30 31 1 2 3
    Buku Tamu