Ayo Belajar Ekonomi dengan Metode “Giving Question and Getting Answer” di SMA Negeri 2 Rambatan

A. Pengantar

Beragam metode pembelajaran yang dapat digunakan guru untuk melibatkan peserta didik  agar mereka aktif  bertanya dan menjawab pertanyaan pada kegiatan proses belajar mengajar. Salah satu metode tersebut adalah Metode “Giving Question and Getting Answer” . Di mana  Metode “Giving Qustion and Getting Answer” dikembangkan untuk melatih peserta didik memiliki kemampuan dan keterampilan bertanya dan menjawab pertanyaan. Sudah pernah dengar metode ini? Atau belum? Kalau belum mari kita ikuti penjelasan teori tentang metode ini, serta kita saksikan bagaimana penerapannya pada pembelajaran ekonomi di kelas X2 SMA Negeri 2 Rambatan TP. 2015/2016.

Dokumentasi Foto saat salah seorang siswa kelas X2 sedang bertanya pada pembelajaran ekonomi dengan metode “Giving Question and Getting Answer” di SMA Negeri 2 Rambatan

B. Prosedur

Menurut Huda (2013:105-106) prosedur Metode “Giving Question and Getting Answer” adalah sebagai berikut:

1. Langkah pertama metode tersebut adalah membagikan dua potongan kertas kepada peserta didik

2. Selanjutnya, mintalah kepada peserta didik untuk menuliskan di kartu itu (1) kartu menjawab, (2) kartu bertanya

3. Mulai pembelajaran dengan pertanyaan. Pertanyaan bisa berasal dari peserta didik maupun guru. Jika pertanyaan berasal dari peserta didik, maka peserta didik ini diminta menyerahkan kartu yang bertuliskan “kartu bertanya”

4. Setelah pertanyaan diajukan, mintalah kepada peserta didik memberi jawaban. Setiap peserta didik yang hendak menjawab diwajibkan menyerahkan kartu yang bertuliskan “kartu menjawab”.

5. Perlu diingat, setiap peserta didik yang hendak menjawab  maupun bertanya harus menyerahkan kartu-kartu itu kepada guru. Jika sampai akhir sesi ada peserta didik yang masih memiliki 2 potongan kertas yaitu kertas bertanya dan kertas menjawab atau salah satu potongan kertas tersebut, maka meteka diminta membuat “resume” atas proses tanya jawab yang sudah berlangsung. Tentu kesepakatan ini harus disepakati di awal

C.  Penerapan Metode Pembelajaran “Giving Question and Getting Answer” di SMA Negeri 2 Rambatan

Metode ini diterapkan pada pembelajaran ekonomi dengan objek materi KD 1.3  MENGIDENTIFIKASI TENTANG MASALAH POKOK EKONOMI, YAITU TENTANG APA, BAGAIMANA, DAN UNTUK SIAPA BARANG DIPRODUKSI, subjeknya adalah siswa kelas X2 Semester 1 SMAN 2 Rambatan TP 2015/2016, yang berjumlah 26 siswa. Pelaksanaan PBM dengan metode ini dilakukan pada Hari Selasa 18 Agustus 2015 Jam I-III (07.30-09.45 WIB).

Setelah melakukan kegiatan pendahuluan ( Pra pendahuluan, appersepsi, motivasi, dan pemberian kerangka acuan), maka selanjutnya penulis melakukan kegiatan inti  dengan menerapkan Metode “Giving Question and Getting Answer”  Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut:

1. Guru mempersiapkan 2 kelompok kartu: (1) Kartu Merah (Kartu Bertanya), (2) Kartu Putih (Kartu Menjawab)

2. Tempat duduk siswa disusun leter U

3. Siswa dibagikan buku pegangan

4. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang garis-garis besar materi

5. Siswa dibagikan 2 kartu untuk masing-masingnya, kartu merah (kartu bertanya) dan kartu putih (kartu menjawab)

6. Masing-masing siswa diberikan tugas untuk mempersiapkan 1 buah pertanyaan dari  materi  terkait  dengan KD 1,3, serta materi tersebut dapat dilihat pada buku pegangan. Masing-masing siswa juga diberi nomor 1-26. Nomor ini berguna bagi guru untuk menentukan siapa yang akan bertanya sesuai nomor yang dipanggil guru

7. Selanjutnya, secara acak guru menyebutkan salah satu nomor untuk bertanya (misalnya nomor 3). Siswa nomor 3  tersebut  dipersilahkan untuk bertanya dan juga diminta pada siswa nomor 3  tersebut untuk memilih secara acak nomor berapa yang akan menjawab pertanyaannya (misalnya siswa nomor 15). Setelah siswa nomor 3 menyebutkan pertanyaannya, maka siswa nomor 3 ini akan menyerahkan KARTU MERAH (KARTU BERTANYA).

Dokumentasi Foto, di mana siswa yang telah selesai memberikan pertanyaan memasukkan KARTU MERAH (KARTU BERTANYA) ke kotak

Selanjutnya siswa nomor 15 akan menjawab pertanyaan dari siswa nomor 3 tadi, dan setelah usai ia menjawab maka siswa nomor 15 akan menyerahkan KARTU PUTIH (KARTU MENJAWAB).

Dokumentasi Foto saat salah seorang siswa sedang menjawab pertanyaan pada pembelajaran ekonomi dengan Metode “Giving Question and Getting Answer” di SMA Negeri 2 Rambatan

Berikut dokumentasi foto saat salah seorang siswa kelas X2 sedang menyerahkan KARTU PUTIH sebagai tanda ia telah usai memberikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan padanya

Dokumentasi Foto saat salah seorang siswa sedang menyerahkan KARTU PUTIH (KARTU MENJAWAB) sebagai tanda ia baru saja usai menjawab pertanyaan yang diajukan padanya

Catatan: KARTU BERTANYA DAN KARTU MENJAWAB  dimasukkan dalam kotak yang telah disediakan guru, dan guru bisa meminta siawa secara bergantian untuk membantu saat siswa menyerahksn kartu-kartu tersebut,

8. Kegiatan bertanya dan menjawab ini akan usai, bila tak ada lagi kartu yang dipegang oleh siswa.

9. Untuk mengetahui tingkat penguasaan siswa terhadap materi tanya jawab ini, bila ada waktu guru memberikan kesempatan pada siswa untuk mempresentasikan point-point yang ia dengar sewaktu tanya jawab di atas

10. Untuk konfirmasi,  guru memberikan umpan balik, baik berupa penghargaan/pujian, saran/masukan, ktitik membangun, dan lain-lain atas segala hal kegiatan PBM tersebut diatas

11. Kegiatan penutup terdiri dari menyimpulkan, evaluasi, guru juga merefleksi  dengan meminta tanggapan pada siswa tentang metode pembelajaran hari ini (baik kelebihan/kekurangannya, dll), informasi dan tugas minggu depan, dan menutup PBM

 
D. Kesimpulan

Berdasarkan keaktifan siswa, maka dengan metode pembelajaran  “Giving Question and Getting Answer” ini siswa aktif  100%-, karena dari 26 siswa, ke 26 aktif  selama PBM ini berlangsung, baik bertanya dan menjawab pertanyaan

Daftar Kepustakaan

Huda, M. 2013. Cooperatif Learning Metode.Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Share