Daftar Tulisan
Arsip Tulisan
Statistik Kunjungan
  • 261251Total Pengunjung:
  • 81Hari ini:
  • 216Kemarin:
  • 0Online:
Panel Login

Selamat Datang di www.FitrianyGustariny.com || Website Pribadi Ir. Fitriany Febby Adiana Gustariny, SE, MP, M.Pd.E (Guru SMA Negeri 2 Rambatan, Kabupaten Tanah Datar, Sumatera Barat)

Program Wisata dan Bengkel Puisi Tingkat Asean di Brunei Darussalam

Program Wisata dan Bengkel Puisi Tingkat Asean di Brunei DarussalamA.Latar Belakang Secara etimologis, kata puisi dalam bahasa Yunani berasal dari kata
[Selengkapnya...]

Sinopsis Buku Dengan Media Cerita Bergambar, Prestasi Belajar Ekonomi Berkibar

Sinopsis Buku Dengan Media Cerita Bergambar, Prestasi Belajar Ekonomi BerkibarJUDUL: DENGAN MEDIA CERITA BERGAMBAR, PRESTASI BELAJAR EKONOMI BERKIBAR PENULIS: Ir.FITRIANY FEBBY
[Selengkapnya...]

Sinopsis Buku Pembelajaran Karakter Cerdas dengan Edutainment Ekonomi

Sinopsis Buku Pembelajaran Karakter Cerdas dengan Edutainment EkonomiJUDUL BUKU: PEMBELAJARAN KARAKTER CERDAS DENGAN EDUTAINMENT EKONOMI PENULIS: Ir.FITRIANY FEBBY ADIANA
[Selengkapnya...]

Sinopsis Buku Belajar Keren dengan Superwoman

Sinopsis Buku Belajar Keren dengan Superwoman JUDUL :BELAJAR KEREN DENGAN SUPERWOMAN PENULIS :  Ir. Fitriany Febby Adiana Gustariny, SE, MP,
[Selengkapnya...]

Sinopsis Buku Randai Membumi di Kelas Ekonomi

Sinopsis Buku Randai Membumi di Kelas EkonomiJUDUL :  RANDAI MEMBUMI DI KELAS EKONOMI PENULIS :  Ir. Fitriany Febby Adiana Gustariny,
[Selengkapnya...]

Sinopsis Buku Cinderamata 3 Negara

Sinopsis Buku Cinderamata 3 NegaraJUDUL: CINDERAMATA 3 NEGARA PENULIS: Ir.FITRIANY FEBBY ADIANA GUSTARINY, SE, MP, M.Pd.E SINOPSIS: Berkunjung
[Selengkapnya...]

Sinopsis Buku Belajar Efektif dengan Snowball Throwing

Sinopsis Buku Belajar Efektif dengan Snowball ThrowingJUDUL :  BELAJAR EFEKTIF DENGAN SNOWBALL THROWING PENULIS :  Ir. Fitriany Febby Adiana Gustariny,
[Selengkapnya...]

Sinopsis Buku 17 Trik Efektif Masterclass Ekonomi

Sinopsis Buku 17 Trik Efektif Masterclass EkonomiJudul : 17 Trick Efektif Masterclass Ekonomi Penulis: Ir. Fitriany
[Selengkapnya...]

Buku Kreatif dan Inovatif Demi Anak Bangsa

Buku Kreatif dan Inovatif Demi Anak BangsaBuku ini adalah buku keempat (IV) berjamaah karya guru-guru Indonesia. Penyusunan
[Selengkapnya...]

Buku Kreativitas dan Inovasi Guru Abad 21.

Buku Kreativitas dan Inovasi Guru Abad 21.Buku yang berjudul "KREATIVITAS DAN INOVASI GURU ABAD 21" ini adalah
[Selengkapnya...]

Catatan Lokakarya Hari I: Teori dan Praktik Penyusunan RKS dan RKAS

A.Pengantar

Hari pertama Lokakarya SMA Negeri 2 Rambatan berlangsung  di Ruangan Majelis Guru SMA Negeri 2 Rambatan pada Hari Sabtu 13 Mei 2017 yang dihadiri oleh seluruh pimpinan sekolah, majelis guru, dan pegawai Tata Usaha SMA Negeri Rambatan.  Adapun tema Lokakarya Tahuin ini adalah Meniingkatkan Karakter Cerdas Terampil Mealui Budaya Literasi  di SMA Negeri 2 Rambatan.  Sedangkan misinya adalah Bersama Maju Semua Hebat.

Lokakarya dimulai Jam 08.00 hingga Jam 16.00, dengan acara pertama adalah pembukaan oleh protocol, Menyanyikan Lagu Indonesia Raya, Pengarahan dan Kata Sabutan dari Bapak Syafrizal, S.Pd, MM selaku Kepala SMA Negeri 2 Rambatan, Kata Sambutan  dan sekaligus membuka secara secara resmi Lokakarya  yang dilakukn.  oleh Bapak Drs. Rospairil, MM selaku Koordinator Pengawas Disdik Kabupaten Tanah Datar /Nara Sumber, kemudian dilanjutkan dengan doa, dan penutup.

Selanjutnya memasuki kegiatan initi Lokakarya hari I dengan agenda Pemberian Teori tentang RKS dan RKAS oleh nara sumber, Drs. Rospairil, MM dan kemudian dilaksanakan praktik oleh para peserta lokakaraya. Adapun isi materi  lokakarya yang disampaikan oleh nara sumber  tentang RKS dan RKAS dapat Anda baca pada papapan di bawah ini.

Penyampaian Materi “RKS DAN RKAS” oleh Nara Sumber Bapak Drs.Rospairil, MM dari Korwas Disdik Kab.Tanah Datar (SMA 2 Rambatan-Simawang, Sabtu 13

B.Isi Materi Lokakarya

1.Pengertian RKS/RKAS
RKS/RKAS adalah Rencana kegiatan/ kerja sekolah atau Kerangka kegiatan yang memuat berbagai upaya baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang yang  dilaksanakan untuk mengatasi berbagai persoalan yang ada pada setiap aspek pendidikan/standar pendidikan.

 
2.Fungsi RKS

a.Sebagai acuan terhadap kegiatan yang akan dilaksanakan

b.Sekaligus alat untuk evaluasi dalam pencapaian tujuan yang ingin dicapai.

 
3.Tujuan Penyusunan Rks

a.Menjamin agar perubahan/ tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastia yang tinggi dan resiko yang kecil.

b.Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah

c.Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar pelaku sekolah, antar sekolah, dan dinas pendidikan kabupaten/kota, dan antar waktu

d.Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan dan pengawasan.

e.Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat

f.Menjamin tercapainya penggunaan sumberdaya secara efisien, efektif, berkeadilan dan berkelanjutan.

 
4.Langkah-langkah dalam Penysunan RKS dan RKAS

a.Lingkungan Strategis
Analisis Lingkungan trategis, yang perlu diperhatikan adalah :
1)Perkembangan ekonomi
2)Perkembangan Sosial
3)IPTEK
4)Budaya
5)Demografi
6)Geografis
( analisa yang dilakukan harus berdasarkan data, fakta dan konsep )

b.Analisis Kondisi Pendidikan  Saat ini
1)Analisis mutu pendidikan dan daya saing
2)Analisis Efisiensi Pendidikan
3)Kesempatan memperoleh ( akses ) Pendidikan
4)Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan
5)Lainnya yang relevan

c.Analisis Kondisi pada saat akan datang
1)Analisis mutu pendidikan dan daya saing
2)Analisis efisiensi pendidikan
3)Analisis kesempatan akses pendidikan
4)Analisis Pmenuhan Standar Pendidikan

d.Indentifikasi tantangan nyata

1)Berapa perbedaan antara kondisi pendidikan saat ini dengan kebutuhan pendidikan masa mendatang

2)Berdasarkan hal tersebut baru sekolah berusaha menyusun pandangan kedepan yang dipunyai oleh sebuah sekolah

 
e.Rumuskan visi

1)Perumusan visi dijadikan sebagai cita cita bersama warga sekolah dan segenap pihak yang berkepentingan pada masa mendatang

2)perumusan visi harus mengacu kepada : landasan filosofis bangsa uud dan mengacu pada visi umum

pendidikan ,perkembangan iptek, imtaq, prestasikademis dengan kajian analisa terhadap tiga analisa sebelumnya serta tantangan nyata yang ditemui

3)Setelah mendapat perbedaan kondisi pendidikan saat ini dengan kebutuhan pendidikan masa mendatang baru bisa kita melihat mau diapakan sekolah yang kita kelola pada masa mendatang. dan dibawa kemana sekolah masa mendatang

4)Perumusan visi mampu memberikan inspirasi ,motivasi dan kekuata pada sekolah dan segenap yang berkepentingan

 
f.Tentukan Misi

1)Misi sekolah memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah sesuai dengan tujuan pendidikan nasional

2)Menjadi dasar pokok dalam merancang program pokok sekolah

3)Merupakan rujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu tertentu

4)Memuat tujuan umum dan khusus yang berkaitan dengan program sekolah

5)Misi sekolah dapat dilahirkan apabila sekolah telah merancang visi yang berdasarkan analisa dan kajian yang sangat matang tentang kondisi sekolah yang dikelola, setelah ada pengkajian sekolah akan melihat perbedaan kondisi pendidikan saat ini dengan kebutuhan pendidikan masa mendatang dengan mengetahui tantangan nyata yang akan dihadapi

 
g.Tentukan Tujuan Sekolah

1)Menggambarkan tingkat kwalitas yang perlu dicapai dalam jangka mengengah

2)Mengacu pada visi dan misi sekolah

3)Mengacu pada standar kompetensi lulusan

4)Tujuan sekolah menggambarkan kearah mana sekolah dibawa

5)Tujuan sekolah juga menggambarkan hasil apa yang akan dilahirkan oleh sekolah

 
h.Buat Rencana Kerja

1)Rencana kerja disusun harus mengacu kepada visi, misi tujuan yang hendak dicapai oleh sekolah

2)Rencana kerja atau program disusun harus menggambarkan tingkat kwalitas yang perlu dicapai

3)Rencana kerja disusun juga harus mengacu kepada kekuatan yang dipunyai oleh sekolah

4)Rencana kerja atau program disusun harus melibatkan seluruh personil sekolah

5)Rencana kerja disusun harus pula memperhatikan daya dukung yang dipunyai oleh sekolah.

6)Rencana kerja / program disusun harus mengacu kepada standar kompetensi lulusan

7)Rencana kerja yang disusun harus memperhatikan kemampuan untuk ketercapaiannya

 
i. Tentukan Program Strategis

1)Setelah menetapkan rencana kerja atau program sekolah harus menentukan strategi untuk mencapai program dan rencana kerja tersebut diatas

2)Strategi yang dibuat harus mengacu kepada rencana  kerja yang telah disusun

3)Strategi yang dibuat diusahakan semaksimal mungkin untuk meujudkan rencana yang telah disusun

4)Implementasi dari strategi yang disusun seoptimal mungkin harus dapat diukur pencapaian program kerja yang telah disusun

5)Strategi yang dirumuskan pada prinsipnya harus dalam rangka meujudkan 8 standar nasional pendidikan

f.Strategi yang dirumuskan harus memikirkan tingkat kemampuan sekolah untuk dapat melaksanakannya.

 
j. Tonggak Keberhasilan

1)Untuk meujudkan strategi pencapaian program harus dibuat kunci-kunci tonggak keberhasilan

2)Tonggak-tonggak kunci keberhasilan dirumuskan untuk memudahkan pelaksanaan evaluasi guna melihat tingkat keberhasilan yang telah dicapai

3)Tonggak kunci keberhasilan dirumuskan dengan memakai sekat-sekat tingkat keberhasilan yang telah dijalankan, sedang dijalankan serta yang akan dijalankan.

4)Tonggak kunci keberhasilan yang dirumuskan pada prinsipnya dalam melihat tingkat keberhasilan sekolah untuk memenuhi 8 standar nasional pendidikan.

5)Tonggak kunci keberhasilan yang dirancang harus dapat dievaluasi diakhir tahun rancangan yang telah disusun

 
k.Tentukan RAB

1)Rencana anggaran yang disusun harus melibatkan seluruh personil sekolah

2)Rencana anggaran yang disusun adalah untuk memenuhi kebutuhan rencana kerja yang telah disusun, serta meujudkan strategi yang telah dirumuskan

3)Rencana anggaran yang dirumuskan harus dilaksanakan secara transparan dan akuntabel

4)Rencana anggaran yang dirumuskan harus sesuai dengan tingkat kekuatan yan dipunyai sekolah

5)Rencana anggaran yang dirumuskan harus dilaporkan secara cepat dan tepat guna

6)Rencana anggaran yang dirumuskan harus ada legitimasi dari pihak lebih tinggi, dan stack holder yang berkaitan dengan sekolah

7)Rencana anggaran yang dirumuskan sejauh mungkin hindari tingkat penyimpangannya sekecil apapun.

 
l. Lakukan pengawasan

1)Pengawasan dan evaluasi dibuat untuk mengukur tingkat keberhasilan rencana kerja yang telah dirumuskan

2)Pengawasan dan evaluasi dilaksanakan dengan melibatkan berbagai pihak yang berkompeten agar pengukuran tingkat keberhasilan pekerjaan dari rencana yang telah dirumuskan lebih tepat guna dan berdaya guna

3)Pengawasan dan evaluasi yang dirumuskan hendaknya dijadikan bahan perbandingan untuk ditindak lanjuti demi perbaikan masa mendatang.

 
5.Progam dan Target 8 SNP

(1)Standar isi

a.Program yang dikembangkan :

1)Pengembangan kurikulum satuan pendidikan (dengan berbagai jenis muatan kurikulum sesuai dengan ketentuan SNP)

2)Penyusunan kalender pendidikan

3)Pengembangan pemetaan kompetensi untuk semua mata pelajaran

4)Pengembangan silabus untuk semua mata pelajaran

5)Pengembangan sistem penilaian untuk semua mata pelajaran

6)Pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran untuk semua mata pelajaran

7)Penyusunan beban belajar

 
b.Target yang harus dicapai :

1)Terdokumentasikan kurikulum satuan pendidikan yang dijalankan sekolah (KTSP)

2)Tersedianya perangkat pembelajaran secara lengkap (pemetaan, silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran), baik untuk semua mata pelajaran maupun semua jenjang kelas

3)Terdokumentasikan kurikulum satuan pendidikan di sekolah yang bersangkutan

4)Dan terdapat peningkatan lain yang terkait dengan standar isi pendidikan

 
(2)Standar Proses

a.Program yang dikembangkan :

1)Pengembangan dan inovasi-inovasi metode pengajaran pada semua mata pelajaran, khususnya penerapan metode atau strategi pembelajaran kontekstual atau CTL (Contextual Teaching and Learning)

2)Pengembangan dan inovasi-inovasi bahan pengajaran

3)Pengembangan dan inovasi-inovasi sumber pembelajaran

4)Pengembangan dan inovasi-inovasi model-model pengelolaan atau manajemen kelas, dsb

 
b.Target yang harus dicapai :

1)Semua mata pelajaran pada semua jenjang kelas telah dilaksanakan dengan menggunakan berbagai strategi pembelajaran, utamanya CTL

2)Terdapat peningkatan inovasi bahan pembelajaran, baik secara kualitas maupun kuantitas

3)Terdapat peningkatan inovasi sumber pembelajaran, baik secara kualitas maupun kuantitas

4)Terdapat peningkatan inovasi pengelolaan kelas/ pengelolaan pembelajaran dan sebagainya 

 
(3)Standar Kompetensi Kelulusan

a.Program yang dikembangkan :

1)Pengembangan standar kelulusan atau GSA pada setiap tahunnya

2)Pengembangan standar pencapaian ketuntasan kompetensi pada setiap tahun atau semester.

3)Pengembangan kejuaraan lomba-lomba dibidang akademik

4)Pengembangan kejuaraan lomba-lomba dibidang non akademik, dsb

 
b.Target yang harus dicapai :

1)Terdapat peningkatan Gain Score Achievement (GSA) pada setiap semester atau tahun, terhadap pencapaian ketuntasan kompetensi untuk semua mata pelajaran

2)Terdapat peningkatan rata-rata pencapaian Gain Score Achievement (GSA) pada setiap tahun terhadap mata pelajaran yang di-UN-kan berdaarkan kepada standar kelulusan yang ditetapkan

3)Terdapat peningkatan prestasi non akademik  tiap tahunnya, dsb

 
(4)Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

a.Program yang dikembangkan :

1)Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek profesionalitas

2)Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek pedagogik

3)Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek sosial

4)Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek kepribadian

5)Pengembangan atau peningkatan kompetensi tenaga TU dan lainnya

6)Pengembangan atau peningkatan kompetensi kepala sekolah

7)Pelaksanaan monitoring dan evaluasi oleh kepala sekolah terhadap kinerja pendidik dan tenaga TU atau lainnya

8)Peningkatan kuantitas tenaga pendidik atau tenaga kependidikan

 
b.Target yang harus dicapai :

1)Terdapat peningkatan jumlah tenaga pendidik dan kependidikan sesuai kebutuhan sekolah

2)Terdapat peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai SNP

3)Terselenggaranya ME tiap tahun khususnya tentang kinerja sekolah

4)Terselenggaranya ME tiap tahun khususnya tentang kinerja pendidik

5)Terselenggaranya ME tiap tahun khususnya tentang kinerja kepala sekolah

6)Terselenggaranya supervisi klinis tiap tahun khususnya kepada pendidik, dsb  

 
(5)Standar Sarana Dan Prasarana Pendidikan

a.Program yang dikembangkan :

1)Peningkatan dan pengembangan serta inovasi-inovasi media pembelajaran untuk semua mata pelajaran

2)Peningkatan dan pengembangan serta inovasi-inovasi peralatan pembelajaran untuk semua mata pelajaran

3)Pengembangan prasarana pendidikan dan atau pembelajaran

4)Penciptaan atau pengembangan lingkungan belajar yang kondusif

5)Peningkatan dan pengembangan peralatan laboratorium komputer, IPA, bahasa dan laboratorium lainnya.

6)Pengembangan jaringan internet, baik bagi peserta didik, pendidik maupun tenaga kependidikan

7)Pengembangan atau peningkatan peralatan/ bahan perawatan sarana dan prasarana pendidikan

8)Pengembangan peralatan dan inovasi-inovasi pusat-pusat sumber belajar, dsb  

 
b.Target yang harus dicapai :

1)Terdapat peningkatan kuantitas dan kualitas media pembelajaran tiap mata pelajaran untuk semua jenjang kelas, selaras dengan strategi pembelajaran yang diterapkan (khususnya CTL)

2)Terdapat peningkatan kuantitas dan kualitas peralatan pembelajaran tiap mata pelajaran untuk semua jenjang kelas, selaras dengan strategi pembelajaran yang diterapkan (khususnya CTL)

3)Terdapat peningkatan kuantitas dan kualitas prasarana pendidikan dan atau pembelajaran

4)Terdapat peningkatan kuantitas dan kualitas media dan peralatan pembelajaran praktik tiap mata pelajaran untuk semua jenjang kelas, selaras dengan strategi pembelajaran yang diterapkan (khususnya CTL)

5)Terpasangnya jaringan internet baik dalam lab komputer peserta didik, guru maupun kepala sekolah

6)Terlaksananya perawatan prasarana, peralatan, dan media pembelajaran atau sekolah secara berkala

7)Terdapat prasarana sumber-sumber belajar yang memadai (perpustakaan, pusat media pembelajaran audio visual) , dsb

(6)Standar Pengelolaan Pendidikan

a.Program yang dikembangkan :

1)Pengembangan atau pembuatan rencana pengembangan sekolah (RPS) tiap tahun, baik untuk jangka pendek, menengah maupun panjang.

2)Pengembangan pendayagunaan SDM sekolah dengan cara membuat dan pembagian tugas-tugas secara jelas

3)Pengembangan struktur dan keorganisasian sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah

4)Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien

5)Mendukung pengembangan perangkat penilaian

6)Pengembangan dan melengkapi administrasi sekolah

7)Implementasi MBS mengenai kemandirian/ otonomi sekolah, transparansi, akuntabilitas, partisipasi/ kerjasama, fleksibilitas, dan kontinyuitas baik mengenai program, keuangan, hasil-hasil program serta lainnya oleh pihak manajemen sekolah

8)Pelaksanaan monitoring dan evaluasi oleh kepala sekolah tentang kinerja sekolah

9)Pelaksanaan supervisi klinis oleh kepala sekolah

10)Penggalangan partisipasi masyarakat (pemberdayaan komite sekolah)

11)Membuat jaringan informasi akademik di internal maupun eksternal sekolah (SIM)

12)Membuat atau menciptakan jaringan kerja yang efektif dan efisien baik secara vertikal dan horisontal

13)Implementasi model-model manajemen POAC, PDCA, dan model lain yang pada dasarnya mengembangakan aspek-aspek manajemen untuk pengembangan standar-standar pendidikan

14)Mengembangkan Income Generating Activities atau unit-unit produksi/ usaha di sekolah maupun kerjasama dengan pihak lain untuk menggalang partisipasi masyarakat

15)Melaksanakan dan membuat pelaporan-pelaporan kepada berbagai pihak yang relevan, baik menyangkut bidang akademik, non akademik atau manajemen sekolah lainnya.

 
b.Target yang harus dicapai :

1)Terdapat dokumen rencana pengembangan sekolah (RPS) tiap tahun, baik untuk jangka pendek, menengah maupun panjang.

2)Terdapat dokumen pengembangan pendayagunaan SD sekolah dengan cara membuat dan pembagian tugas-tugas secara jelas beserta pelaksanaannya

3)Terdapat struktur dan keorganisasian sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah beserta tupoksi dan pedoman-pedoman kerjanya

4)Terlaksananya pembelajaran secara efektif da efisien dengan dibuktikan oleh prestasi

5)Tersedianya kelengkapan administrasi yang memenuhi standar e government yang efesien dan efektif

6)Mengimplementasikan MBS yang transparan dan akuntabel

7)Kepemimpinan kepala sekolah yang handal dan tangguh

8)Tergalangnya partisipasi masyarakat

9)Terdapatnya jaringaninformasi akademik secara internal dan eksternal

10)Teradapatnya model pengembangan dan pengelolaan sekolah.

11)Teradapatnya berbagai dokumen laporan ke berbagai pihak.    

 
(7)Standar Pembiayaan

a.Program :

1)Jalinan Kerjasama dengan penyandang dana

2)Penggalangan dana dari sponsor

3)Penciptaan usaha-usaha disekolah sebagai income Generating Activites

4)Pendayagunaan Potensi sekolah yang menghasilkan keuntungan ekonomis

5)Menjalin kerjasama dengan alumni

 

b.Target yang ingin diperoleh

1)Terjalinnya kerjasama dengan penyandang dana

2)Terdapatnya usaha nyata disekolah atau unit produksi

3)Teradapatnya jalinan kerjasama dengan alumni

 
(8) Standar Penilaian

a.Program yang harus dicapai :

1)Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran Exs. Model Evaluasi Pembelajaran, UH, UST dan US

2)Pengebangan instrumen atau perangkat soal

3)Pengembangan pedoman evaluasi

4)Pengembangan lomba , uji coba dan sejenisnya

5)Menjalin kerjasama dengan pihak terkait dalam rangka uji coba prestasi peserta didik.

 
b.Target yang ingin dituju :

1)Terdapatnya perangkat penilaian berbagai ragam untuk semua mapel

2)Terselenggaranya berbagai model evaluasi

3)Teradapatnya dokumen pengembangan bank soal

4)Teradapatnya berbagai macam lomba , uji coba dan jenis lainnya untuk peningkatan prestasi peserta didik

Demikian hal-hal yang  berkaitan dengan materi tentang RKS dan RKAS oleh nara sumber, dan mengakhiri penyampaian materinya Nara sumber yang pernah meraih Guru Berpretsai dan Pengawas Berpestasi Tingkat Nasonal ini memberikan motivasi yang sangat menarik dan menyentuh, yaitu tentang Tips dalam bekerja sebagai berikut:

1)Anda tidak akan pernah mencapai kesuksesan sesungguhnya sampai anda menyukai apa yang sedang kerjakan.

2)Jangan menunggu waktu yang tepat untuk melakukan sesuatu, karena waktu tidak akan pernah tepat bagi orang yang suka menunggu.

3)Ingatlah kita semua pernah tersandung, dan tidak seorang pun tidak pernah tidak tersandung, itulah sebabnya hidup itu terasa aman jika kita melangkah sambil bergandeng tangan .

4)Masa depan harus dimulai hari ini bekon besok

5)Jika kamu tidak berusaha meujudkan mimpimu sendiri , maka kamu akan menghabiskan hidupmu untuk melihat orang lain meujudkan mimpinya.

6)Kebesaran sesorang tidak terlihat ketika dia berdiri dan memberi perintah, tetapi ketika dia berdiri sama tinggi dengan orang lain dan membantu orang lain untuk mencapai yang terbaik dari diri mereka sendiri

7)Mengejek orang lain untuk menaikkan harga diri merupakan cara terburuk untuk mendapatkan kehormatan.

8)Kebanyakan orang gagal adalah orang yang tidak menyadari betapa dekatnya dia ketitik kesuksesan saat mereka memutuskan untuk menyerah.

9)Seorang pemenang sejati adalah seseorang yang mengakui kekalahannya

10)Jangan berdoa untuk menjalani hidup mudah,tetapi berdoalah untuk menjadi kuat

 
D.Praktik Menyusun RKS dan RKS

Usai penyampaian Materi tentang RKS dan RKAS, maka dilanjutkan dengan kegiatan menyusun RKSdan RKAS oleh para peserta lokakarya. Di mana teknik penyusunan RKS dan RKAS dibagi dalam 8 kelompok dengan 8 SNP.

Kegiatan praktik ini berhenti sejenak untuk ISHOMA dan kemudian dilanjutkan setelah itu sampai berakhir pada jam 16.00 WIB. Bagi kelompok yang telah selesai tugas kelompok ini dikumpulkan kepada Wakil Kurikulum, dan bagi yang belum dilanjutkan di rumah, karena tugas ini akan dipresentasikan pada Lokakarya hari kedua.

Sebelum acara lokakarya hari pertama berakhir, Wakil Kurikulum menginformasikan pemabgian kelompok dan masing-masing tugas kelompok untuk menyusun KTSP 2017/2018, setelah penyampaian ini, baru dilakukan penutupan lokakarya hari pertama ini oleh wakil kurikulum.

FacebookTwitterGoogle+Share

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Tulisan Terkini
Buku Pegangan Siswa
Diktat Ekonomi SMA/MA

Bagaimana menurut pendapat Anda tentang website Fitriany Gustariny ini?

Lihat Hasil Jajak Pendapat

Loading ... Loading ...

Laporan Karya Inovatif
Berita Lainnya
Program Wisata dan Bengkel Puisi Tingkat Asean di Brunei Darussalam
Program Wisata dan Bengkel Puisi Tingkat Asean di Brunei Darussalam
A.Latar Belakang Secara etimologis, kata puisi dalam bahasa Yunani be
Bagaimana Menulis Sebuah Artikel?
Bagaimana Menulis Sebuah Artikel?
“Memang banyak kendala yang dihadapi oleh seorang penulis dalam mengha
Urgensi Karya Tulis Bagi Guru.
Urgensi Karya Tulis Bagi Guru.
“Seorang mahasiswa, guru, dosen harus menulis dalam rangka mengembangk
Guru Perlu Apresiasi, Bukan Sekedar Pahlawan Tanpa Tanda Jasa
Guru Perlu Apresiasi, Bukan Sekedar Pahlawan Tanpa Tanda Jasa
“Tujuan diadakan acara ini adalah untuk meningkatkan kompetensi, kompe
OGN Ekonomi  SMA Tingkat Propinsi Sumatera Barat  2017
OGN Ekonomi  SMA Tingkat Propinsi Sumatera Barat  2017
Olimpiade Guru Nasional (OGN) SMA Tingkat Propinsi Sumatera Barat berl

Temukan Kami di Facebook


       

.

Galeri Foto
Klik Slideshow di bawah untuk
melihat Galeri Foto secara lengkap
20150203_121026-1.jpg
20150203_121051-1.jpg
IMG_39759949695819.jpeg
20131120_110407-1.jpg
20131120_110424-1.jpg
20131219_140230.jpg
Cerita Bergambar
Kalender
Februari 2019
S M T W T F S
27 28 29 30 31 1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 1 2
Buku Tamu